Math3D是一款由劉飛兵開發(fā)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與課件制作工具(3D數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)),你可以輕松制作出特殊的數(shù)學(xué)圖形。主要菜單包括文件、視圖、編輯、作圖、變換、曲線、變量等等,需要的網(wǎng)友可以下載Math3D官方版使用。
功能介紹
1.三維圖形繪制功能
立體幾何是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn),原因在于學(xué)生缺乏對(duì)直觀立體對(duì)象的觀察和體會(huì),而在實(shí)際中又不容易用模型構(gòu)造出這種直觀對(duì)象來(lái)。該軟件是一套適合設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)課件特別是立體幾何教學(xué)課件的工具可以在畫板中任意繪制空間幾何對(duì)象,所有對(duì)象可以動(dòng)態(tài)保持幾何關(guān)系,可以任意角度旋轉(zhuǎn),縮放,從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力的目的。
2.函數(shù)功能
軟件支持直接輸入函數(shù)表達(dá)式,可繪制直角坐標(biāo)方程,極坐標(biāo)方程,參數(shù)方程等圖形,并可通過(guò)旋轉(zhuǎn)構(gòu)建空間曲面?捎(jì)算任意曲線之間的交點(diǎn),生成軌跡動(dòng)畫。函數(shù)式中可使用動(dòng)態(tài)參數(shù),實(shí)現(xiàn)探究函數(shù)規(guī)律的目的。
3.動(dòng)畫功能
如平移動(dòng)畫,旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫,軌跡動(dòng)畫,旋轉(zhuǎn)體動(dòng)畫及顏色動(dòng)畫等等,這此動(dòng)畫可獨(dú)立使用,也可以組合使用,是制作數(shù)學(xué)課件的必備工具,同時(shí)也是探索數(shù)學(xué)奧秘的理想工具。
4.易用性
軟件是根據(jù)中國(guó)人的使用習(xí)慣設(shè)計(jì)的,符合數(shù)學(xué)思維方法,采用向?qū)皆O(shè)計(jì),一般老師十分鐘即可學(xué)會(huì)軟件的使用。在教學(xué)中可以邊畫邊用,解決了老師制作數(shù)學(xué)課件的難題。
軟件說(shuō)明
1.用“3D數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)”構(gòu)建立體模型 依據(jù)點(diǎn)-—線—面—體的構(gòu)成原理,“Math3D”提供了兩種構(gòu)建立體模型的方法:一是對(duì)于常見的立體幾何對(duì)象,如立方體、長(zhǎng)方體、四面體、球體等,可以直接從工具菜單中選取(這些對(duì)象都是由點(diǎn)、線、面構(gòu)成,可以修改、分解);另一種方法是利用軟件提供的畫點(diǎn)、連線、畫圖、繪制平面等方法,自由構(gòu)造而成,適合比較復(fù)雜的圖形。用以上方法所構(gòu)建的對(duì)象,“Math3D”可以對(duì)其進(jìn)行上下左右的旋轉(zhuǎn)、平移、縮放等,達(dá)到從多角度觀察幾何對(duì)象,培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力和觀察能力的目的。
2.用“3D數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)”演示幾何定理定義 正確理解定理定義是學(xué)生學(xué)好立體幾何的關(guān)鍵。教師為了講一個(gè)定理定義,往往要花費(fèi)大量的時(shí)間去制作模型,但效果并不理想。因?yàn)閷?shí)際模型受到很多因素的限制,如不能標(biāo)示字母,不能動(dòng)態(tài)顯示某一個(gè)數(shù)據(jù)等。“3D數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)”在設(shè)計(jì)中不僅提供了構(gòu)建立體幾何對(duì)象的方法,同時(shí)還提供了對(duì)象動(dòng)畫、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)測(cè)量(如線段的長(zhǎng)度、角度、圓的面積等)等方法。
3.用“3D數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)”驗(yàn)證猜想,發(fā)現(xiàn)規(guī)律 在發(fā)現(xiàn)式教學(xué)中,往往需要學(xué)生猜想某一個(gè)結(jié)論是否正確,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)規(guī)律。有了《3D數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)》,學(xué)生就有了進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),也為發(fā)現(xiàn)式教學(xué)提供了物質(zhì)、技術(shù)上的支持。
4.用“3D數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)”培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 “3D數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)”操作比較簡(jiǎn)單,學(xué)生可以自己制作,也可以使用教師制作好的課件,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,加深對(duì)定理、定義的理解。我們可以把軟件放在學(xué)校的校園網(wǎng)(局域網(wǎng))上,學(xué)生可以在任意一臺(tái)終端機(jī)上使用。實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與傳統(tǒng)方法相比,“3D數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)”減輕了教師備課的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因它在功能上比傳統(tǒng)教具大大增強(qiáng),學(xué)生理解能力也有了很大的提高,空間思維能力明顯增強(qiáng)。經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)了對(duì)定理定義的理解。
文件信息
文件大小:3964680 字節(jié)
文件說(shuō)明:Setup Application
文件版本:7.0.1.0
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SHA1:718BF4CE9253E554098E970AC4C1F9E9FBCFF6BF
CRC32:2DAC4CA1
官方網(wǎng)站:http://www.math3d.cn/
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